استراتيجية التقويم البنائي

[د/الأنديجاني]

المملكة العربية السعودية

وزارة التربية والتعليم
الإدارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة
إدارة الإشراف التربوي
مركز الإشراف التربوي بغرب مكة المكرمة
قسم التربية الفنية

إعداد المشرف التربوي
د/أحمد بن عبدالغفور الأنديجاني
نموذج درس في التربية الفنية
وفق استراتيجية التقويم البنائي


المادة: التربية الفنية الموضوع: الرواشين الصف: 2 م

الأهداف التعليمية:

يُتوقـّع من الطالب أن :
يستنتج معنى الرواشين .
يميز بين الرواشين والأشكال الأخرى .
يحدد الخامة المستخدمة لعمل الرواشين .
ينشئ تصميما مبتكرا للرواشين .
يطبق عمليا تصميم الرواشين .

 الخبرات السابقة اللازمة :

يفترض أن الطالب تعرّف سابقـّا على خصائص مباني مكة القديمة .
يفترض أن الطالب تعرّف سابقـّا على استخدام مقياس الرسم .
يفترض أن الطالب مارس مهارة الحرق على الخشب

الصعوبات المتوقعة :

الطالب لا يتقن رسم الخطوط الافقية والمتعامدة بدقة .
الطالب لا يتقن مهارة الحرق على الخشب .

تقويم الخبرات السابقة :

تقديم ورقة عمل رقم ( 1 ) بعنوان " نشاط تقويمي للخبرات السابقة " يتضمن اختبار مقياس الرسم المناسب،، ويُطلب من الطالب تميز الواجب رسم الخطوط الافقية والمتعامدة بدقة .

علاج الخبرات السابقة :

تقديم ورقة عمل رقم ( 2 ) بعنوان " نشاط علاجي للخبرات السابقة " يتضمن مهارة الحرق على الخشب، ويُطلب من الطالب ممارسة مهارة الحرق على الخشب .

تقديم معرفة جديدة :

تعريف الرواشين ، وتحديد مفهوم المصطلح .
ورقة عمل رقم ( 3 ) بعنوان " معرفة جديدة " ( نشاط تعليمي )
ورقة عمل رقم ( 4 ) بعنوان " معرفة جديدة " ( نشاط تعليمي )
تقويم مرحلي للتعلم الجديد :

تقديم ورقة عمل رقم ( 5 ) بعنوان " نشاط تقويمي مرحلي لتحديد التصميم المراد تنفيذه . "
تقديم معرفة جديدة :

توضيح خطوات أسس تصميم الرواشين
تقديم ورقة عمل رقم ( 6 ) بعنوان " معرفة جديدة " ( نشاط تعليمي ) .

تقويم مرحلي للتعلم الجديد وعلاج الصعوبات المتوقعة :

تقديم ورقة عمل رقم ( 7 ) بعنوان " نشاط تقويمي مرحلي للتعلم الجديد
وعلاج الصعوبات المتوقعة ”

 دعم التعلم :

تقديم ورقة عمل رقم ( 8 ) بعنوان " نشاط تعزيزي "
الأنشطة المقترحة لتنفيذ الدرس :
ورقة عمل رقم ( 1 )

نشاط تقويمي للخبرات السابقة
الهدف :
توضيح أهم خصائص رواشين مدينة مكة
الزمن :
( 10) دقائق للمناقشة وعرض الإجابة .
آلية التنفيذ :
جماعي .
يا حبيب الوطن وضح خصائص رواشين مدينة مكة القديمة من بين التي أمامك:
الرواشين الخارجية للمباني القديمة .
الخامة المنفذة عليها الرواشين .
أن يكون شكل الروشان الزخرفي مستوحى من العناصر التراثية والهندسية والزخارف الإسلامية .
أن يكون لون الرواشين متوافق مع ما هو موجود في البيئة.
مقدار بروز النوافذ القديمة .
الأنشطة المقترحة لتنفيذ الدرس :
ورقة العمل رقم ( 2 )

نشاط علاجي للخبرات السابقة
الهدف :
المقارنة بين النوافذ القديمة والحديثة .
الزمن :
(4) دقائق للمناقشة وعرض الإجابة .
آلية التنفيذ :
جماعي .
بني المبدع قارن بين النوافذ قديما وحديثا ؟
قديما .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................................
حديثا............................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................................
الأنشطة المقترحة لتنفيذ الدرس :
ورقة العمل رقم ( 3 )

تقديم معرفة جديدة
نشاط تعليمي
الهدف :
استنتاج مفهوم الرواشين في مدينة مكة.
الزمن :
(3) دقائق للعمل والمناقشة.
آلية التنفيذ :
جماعي .
يا فتى الإسلام بّين معنى الرواشين في مدينة مكة المكرمة؟

الروشان هو....................................
.................................................. ...............
.................................................. ...............
الأنشطة المقترحة لتنفيذ الدرس :
ورقة العمل رقم ( 4 )

تقديم معرفة جديدة
نشاط تعليمي

الهدف :
استنباط عناصر الرواشين في مدينة مكةالقديمة .
الزمن :
(3 ) دقائق للعمل + ( 3) دقائق للمناقشة .
آلية التنفيذ :
جماعي .
يا حفيد الكرام استنبط العناصر الأساسية من هذه الصورة
الأنشطة المقترحة لتنفيذ الدرس :
ورقة العمل رقم ( 5 )

نشاط تقويمي مرحلي للتعلم الجديد

الهدف :
اختيار مقياس رسم مناسب لتنفيذ شبكة المربعات
الزمن :
(25 ) دقائق لإختيار مقياس الرسم المناسب وتنفيذ تخطيط شبكة المربعات .
آلية التنفيذ :
مجموعات ثنائية .
يا حبيب الوطن أختر مقياس رسم مناسب وأبدأ بتنفيذ شبكة المربعات.
ملحوظة : من خلال النشاط السابق يتضح للمعلم :
س : هل يعرض نشاطًا علاجيًا آخرَ ؟
س : هل يقدم معرفة جديدة ؟
الأنشطة المقترحة لتنفيذ الدرس :
ورقة العمل رقم ( 6 )

تقديم معرفة جديدة
نشاط تعليمي

الهدف :
تصميم مبتكر للروشان المكي في حدود شبكة المربعات المنفذة في ورقة العمل رقم ( 5) .
الزمن :
( 40) دقيقة لتنفيذ التصميم والتعديل والمناقشة وإختيار التصاميم الجيدة .
آلية التنفيذ :
جماعي . (كل مجموعة على حدا)
يا أمل الوطن ابتكر تصميما للرواشين المكية في شبكة المربعات
الأنشطة المقترحة لتنفيذ الدرس :
ورقة العمل رقم ( 7 )

نشاط تقويمي مرحلي للتعلم الجديد وعلاج الصعوبة المتوقعة .

الهدف :
تنفيذ التصميم المختار عمليا .
الزمن :
( 4) حصص للتطبيق العملي.
آلية التنفيذ :
جماعي (يقوم كل خمس طلاب بتنفيذ تصميما من التصاميم المختارة) .
يابطل الأبطال نفذ المشروع مع زملائك؟
ملحوظة : يقرر المعلم بعد هذا النشاط ... هل يعطي معلومة جديدة أو نشاطًا علاجيًّا أو نشاطًا إثرائيًا ؟
الأنشطة المقترحة لتنفيذ الدرس :
ورقة العمل رقم ( 8)

نشاط تعزيزي.

الهدف :
إضافة أو حذف العناصر التي تخدم العمل للأفضل من خلال ممارسة العمل ومن ثم الإخراج النهائي للعمل الفني.
الزمن :
( 2) حصتان للإضافة والحذف والإخراج.
آلية التنفيذ :
جماعي إعادة تشكيل المجموعات .
أيها الناقد البصير: عن طريق متابعة مشاريع زملائك أثناء تطبيقه للعمل حدد التعديلات من إضافة أو حذف للارتقاء بالعمل ومن ثم قم بإخراجه .